El niño-a experimenta mucho más de lo que expresa; luego a medida que va creciendo, el dibujo se convierte para él o ella en un juego.
A lo largo de varias semanas , hemos llevado a cabo el estudio de COMO SE DIBUJA:una cara,un cuerpo, una casa, un árbol, un animal de cuatro patas( eligieron el caballo), un animal acuático(pez), un animal que vuela (pájaro), una flor (con la llegada de la primavera), un sol y nubes.
Previamente al dibujo, hemos realizado un exhaustivo análisis de lo que querían dibujar , visualizando imágenes, comentándolas, fijándonos en detalles que la caracterizan ...Después , hemos cogido lápiz y papel y nos pusimos manos a la obra, dibujando, sin modelo alguno, alejados de estereotipos de forma creativa y disfrutando con lo que cada uno-a ha creado.
Aqui os dejo sus representaciones:
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| Cara |
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| Esquema Corporal |
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| casa |
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| árbol |
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| caballo |
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| pez |
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| pájaro |
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| flor |
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| sol y nubes |
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